Nous voulions vous dire....

Et encore MERCI à toutes les personnes qui ont déjà contribué à la vie de ce "carnet de bord".

 

L'aventure ne fait que commencer et continuera en 2017.

Pêle-Mêle d'activités N°1 [Partie 1/3]

Aujourd'hui, nous avions envie de commencer à vous parler du quotidien.

Nous allons vous présenter 2 activités qui ont lieu chaque semaine.

Nos activités ont lieu durant toute l'année scolaire.
A la rentrée, chaque équipe se réunit et réfléchit sur la pertinence des activités qui vont être proposées. Chaque activité est pensée pour les jeunes, en fonction de leurs envies, leurs besoins, leurs préférences.

Elles se pratiquent en grand ou en petit groupe, parfois en duelles, parfois en proposant à des jeunes d'un groupe de rencontrer, durant ce temps précis, des jeunes d'un autre groupe.

Le panel d'activité proposé à l'IMP est large : musique et chant, arts plastiques sous diverses formes (peinture, argile, etc...), cuisine, relaxation, contes, théâtre, sorties, piscine, balnéothérapie, découverte sensorielle, groupe de communication, classe, danse, gym, poney, ferme pédagogique et potager, etc etc...

N'oublions pas les activités plus thérapeutiques comme les séances de kinésithérapie, de psychomotricité ou d'ergothérapie.

Les activités éducatives sont la plupart du temps mises en place par les équipes éducatives auxquelles se joignent parfois un membre de l'équipe paramédicale, l'institutrice ou un intervenant extérieur.

Au Jardin d'Enfants

"Les Petits Gigoteurs" 

proposé à 5 enfants accompagnés par des éducatrices et des psychomotriciennes.

Pour cette activité, nous nous installons dans notre salle de sieste, petit espace contenant et sécurisant. Avant de débuter, nous mettons des plaids sur les tapis afin de délimiter l'espace et la place du groupe, ce qui offre un cadre rassurant. Ensuite, nous retirons tous les appareillages (attelles, corset,...) et les chaussures afin de laisser aux enfants la plus grande liberté de mouvements possible.

Nous avons mis en place des rituels de début et de fin de séance pour permettre aux enfants de se repérer dans le temps. Nous rythmons notre activité par des temps bien précis.

Pour commencer, nous nous asseyons en cercle et commençons par notre chanson du «Bonjour». Nous disons ainsi tous ensemble bonjour à chacun des enfants qui nous répondent par des vocalises et nous les accompagnons pour faire le geste Makaton.

Ensuite, nous proposons aux enfants de s’allonger sur le dos pour un réveil du corps ! Nous chantons « Jean petit qui danse… » en incluant différentes parties du corps et nous exerçons des pressions sur chacune d’entre elle : la tête, les bras, le ventre, le dos et les jambes.

Arrive maintenant le moment où les petits gigoteurs entrent en scène pour une participation plus active !
Nous choisissons un objet que nous utilisons pendant trois séances afin que chaque enfant puisse le découvrir, l’expérimenter et se l’approprier.
Par exemple, nous avons joué avec le gros ballon que nous avons touché, tapé, lancé avec les mains ou les pieds. Nous avons aussi sauté dessus, nous nous sommes allongés sur le dos, sur le ventre.
En ce moment, nous découvrons les tubes de percussions corporelles. Ils permettent de faire des percussions sur l’ensemble du corps et selon l’endroit choisi, le son est à chaque fois différent. Nous détournons aussi cet objet de son utilisation première en regardant, vocalisant ou encore soufflant dedans. Nous pouvons aussi les taper entre eux.                 

Voilà enfin le temps pour les petits gigoteurs de se reposer ! Nous terminons ainsi par un temps calme où nous sommes tous allongés sur le dos en écoutant une musique douce.

A travers ce groupe, nous favorisons les interactions avec les autres dans le jeu, le travail de la conscience corporelle, de la motricité globale, de la préhension. Nous souhaitons faire profiter aux enfants de nouvelles expériences sensori-motrices participant au renforcement de leur conscience corporelle et à l’ouverture sur l’environnement. Tout cela bien évidemment dans un plaisir partagé !

Bellinda DEPIERRE, Psychomotricienne

Valérie, Educatrice de jeunes enfants

Chez les Moyens

"La Cabane Sensorielle"

avec Iris, Abdallah & 2 autres adolescents accompagnés par Katia & Gaëlle, aides médico-psychologiques.

Cette activité est l'occasion de vivre ensemble une expérience sensorielle en découvrant ou redécouvrant des goûts, des odeurs, des matières ou des sensations sous diverses formes.

La mise en place d'une cabane représentant un espace sensoriel restreint permet aux jeunes d'être plus attentifs aux propositions faites et d'avoir un repère spatial identique chaque semaine.
Nous tentons de poser un cadre calme, ludique et apaisant.

LA CABANE SENSORIELLE

Déroulement : 
Les jeunes sont installés dans une posture adaptée à chacun (poire, tumble-form, matelas, etc) entre les "murs" de la cabane pour créer un cadre contenant et repérable, identique à chaque séance. 
Les stores sont baissés pour que le rendu lumineux soit plus impactant grâce à la pénombre et que les sens soient en éveil.

Alors, nous allumons le rétroprojecteur pour y projeter le visage symbolique ainsi que les images correspondantes au thème du trimestre (que nous avons préalablement imprimées sur rhodoïde).

Une fois installés, nous pouvons commencer l'activité que nous introduisons par une chanson que vous pouvez écouter

=> ICI <=

Lors du 1er trimestre, nous avons (re)découvert : la banane, l'orange, la vanille et le café.
Lors du 2ème trimestre, nous nous sommes intéressés à : la menthe, la cannelle, la badiane et le thym.

Nous utilisons un visage dessiné sur rhodoïde qui représente nos 5 sens. Au fur et à mesure de la découverte, nous ajoutons l'"organe" lié au sens évoqué (yeux, nez, bouche, oreilles, main).
Chacun, tour à tour, regarde, sent, goûte si possible puis touche ce qui est proposé. Nous associons nos paroles à des gestes Makaton adéquats (regarder, écouter, aimer,...).

A chaque changement d'ingrédient, nous faisons tinter une clochette. 

Matériel utilisé actuellement

Á  11h30, lorsque l'activité touche à sa fin, nous faisons le tour de ce que nous avons découvert ce jour.

 Puis nous chantons la chanson, à écouter => ICI <=

Katia Charlier & Gaëlle Boland, Aides Médico-Psychologiques

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Dans le deuxième article de ce "pêle-mêle", à paraître sous peu, nous vous présenterons une activité proposée sur le groupe des Grands Artistes. 
Et dans le 3ème et dernier volet de ce pêle-mêle, l'activité ayant lieu sur le groupe des P'tits Loups vous sera présenté.


Nous voulions encore dire Merci aux premiers contributeurs qui se sont manifestés dès la naissance de ce blog.


Le comité de rédaction du blog.

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IMP, Ouvre-toi !

Il faut bien commencer par quelque part alors nous avons décidé de vous présenter l'IMP sous presque toutes ses coutures avant de vous entrouvrir les portes de notre quotidien...

Pour en savoir plus sur l'histoire de cet institut et sur le polyhandicap, je vous propose de vous rendre sur le site des associations Notre Dame de Joye & Les Amis De Karen et sur la définition.

L'IMP accueille donc 36 enfants et adolescents, âgés de 3 à 20 ans.
Nous fonctionnons sur un système de groupe, basé sur l'âge des jeunes accueillis. Il y a 4 groupes, chacun accueillant 9 jeunes.



Le bâtiment est sur 2 étages, un rez-de-chaussée ainsi qu'un rez-de-jardin.

Deux groupes ainsi que les salles pour les (para)médicaux (5 kinésithérapeutes, 3 psychomotriciennes, 4 ergothérapeutes, 1 enseignante, 1 orthophoniste, 1 infirmière, 1 médecin) sont installés par étage.
Au rez-de-jardin se trouve aussi le bureau des 4 psychologues. Deux travaillant avec les jeunes et les équipes du rez-de-chaussée, et deux, avec celles du rez-de-jardin.

 [La fresque a été réalisée par Raphaël LECLERCQ]

 

Les 4 groupes :

[à chaque étage, en dehors des 4 groupes présentés ci-dessous, se trouve une salle de change équipée de table de change ainsi que de toilettes adaptées ou non.]

Le jardin d'enfant accueille 9 enfants de 3 à 8 ans. Ils sont accompagnés par une éducatrice spécialisée, une éducatrice de jeunes enfants, une auxiliaire de puériculture ainsi que 2 aides-médico-psychologiques.

Ils évoluent dans une salle d'activité qui sert aussi de salle de repas et bénéficient d'une salle de sieste ainsi que d'une terrasse :


















Dans la continuité du couloir, se trouve le groupe des "P'tits Loups" qui accueille les enfants de 8 à 12 ans.
L'équipe est composée d'une éducatrice spécialisée, d'une éducatrice de jeunes enfants ainsi que de 3 aides-médico-psychologiques.

Ce groupe est organisé autour de 2 salles, utilisées comme salle d'activité. L'une comme lieu de repas et la seconde pour les siestes.

















Au rez-de-jardin se trouve le groupe dit des "Moyens" où sont accueillis les adolescents (de 12 à 16 ans).
Une éducatrice spécialisée, une monitrice éducatrice ainsi que 3 aides-médico-psychologiques accompagnent les 9 adolescents au quotidien.


La composition des salles est la même que chez les P'tits Loups :



















Vient ensuite le groupe des "Grands Artistes" dans lequel se retrouvent les jeunes adultes.

L'équipe est composée d'une éducatrice spécialisée, 2 monitrices éducatrices ainsi que 2 aides-médico-psychologiques.

Les Grands bénéficient d'une grande salle ainsi qu'un accès à la salle mitoyenne, dite du personnel, pour leurs activités :



















Nous avons la chance d'avoir en nos murs, 2 salles de kinés :

Une salle Snoezelen (ou salle sensorielle)
















Ainsi qu'une des salles de change équipée d'une baignoire sensorielle (Baignoire à hauteur variable avec remous, lumière et musique) :

 

[Décor réalisé par une professionnelle du groupe de Moyens, Katia Charlier - Installation lumineuse par un papa d'un jeune homme du groupe des "Grands Artistes"]

& dans le bâtiment qui fait face à l'IMP, nous avons accès à la balnéo, récemment refaite, équipée de 2 chariots-douche, d'un rail au plafond et que nous partageons avec les autres établissements du site de l'association :

Et voilà, cette première visite se termine. Nous espérons que cela vous aura donné un aperçu des lieux dans lesquels nous travaillons avec ces jeunes, et que cela vous aura donné envie d'en découvrir d'avantage.

N'hésitez pas à apporter votre contribution à notre travail en visitant notre WishList Amazon que vous trouverez dans le menu de ce blog. 
Merci d'avance à tous ! 

Le comité de rédaction du blog.

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